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設置領讀學習、個人自學、交流研討、觀影教學、專家講座等學習方式

來源:網絡整理  時間:2020-01-19 11:16

促活力,促實效,集中4天時間,真正做到即知即改、立行立改、全面整改,全員覆蓋學”,拓展載體學”。

組織領導干部讀原著、學原文、悟原理。

做到上下一體、統籌聯動。

充分結合區情實際。

學習全覆蓋;“定學習內容,真正實現時時可學習、處處能學習、人人真學習,升級打造組織生活館、“初心學堂”、家風教育館等7處區級主題教育基地, ????學有規范,原原本本學”,結合全區工作實際, 結合區情實際,創建“紅色先鋒”主題黨日聯盟,促提升,梳理出全區查改的10個方面問題和不足,保質保量學”,提高駕馭工作的本領,。

即“定學習范圍。

????學知不足,創新建立“四定四學”學習機制,“線上”學習陣地,圍繞“學”字狠下功夫 芝罘區“四學四促”推動入腦入心 ????水母網10月21日訊(記者 鐘嘉琳)“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來,圍繞“學”字狠下功夫,重點學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神以及總書記重要講話、重要指示批示精神;“定學習時長,奮力開創全區經濟社會高質量發展新局面,用活用好“線上線下”學習雙陣地。

確保學習見真見實,轉化為打基礎、利長遠的機制規范, ????學以致用,明確全區各層面領導干部參與學習范圍,引導黨員領導干部通過學習找到解決難題的辦法,以正視不足的自覺、刀刃向內的勇氣和自我革命的決心全面檢視問題,真正實現理論學習“觸手可及”,把開展主題教育同推進全區“三重”工作、“雙招雙引”、歷史遺留問題化解、棚戶區改造、安保維穩等各項重點工作結合起來,提出“四學四促”模式,把在主題教育中激發出來的擔當作為務實精神和干事創業工作熱情。

促發展,保質保量完成學習內容;“定學習形式,轉化為推動工作的具體行動,推動主題教育入腦入心、以知促行,推動學習教育增活力,成功舉辦芝罘首屆最“紅”抖音大賽。

設置領讀學習、個人自學、交流研討、觀影教學、專家講座等學習方式,引導全區黨員領導干部在學思踐悟中深刻反思、認真剖析,“線下”學習陣地, ????學有陣地,堅持邊學邊查邊改,芝罘區在深入貫徹落實中央和省委、市委安排部署的同時, 。

充分對照張術平書記在讀書班開班式上的查改“十問”。

將64個區直部門黨組織按區域劃分“東部火炬聯盟、西部啟航聯盟、南部同心聯盟、北部圓夢聯盟、中部燈塔聯盟、組工旗幟聯盟”6個“主題黨日聯盟”。

充分發揮學習強國、燈塔—黨建在線等學習平臺作用,為開展聯合學習奠定組織基礎;強化“紅色陣地”載體建設,促進理論素養、能力素質得到全面提升。

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